Rehberlik Yürütme Kurulu Toplantısı Nedir ?

Rehberlik yürütme komisyonu rehberlik yönetmeliğine göre eğitim-öğretim yılı içerisinde üç defa toplanmaktadır. Bu toplanmalar eğitim-öğretim yılının başında, eğitim-öğretim yılı 2.döneminin başında ve eğitim-öğretim yılı sonunda gerçekleşmektedir.

Rehberlik Yürütme Komisyonu Toplantısı Ne Zaman Yapılır ?

Rehberlik yürütme komisyonu toplantıları, öğretmen kurul toplantısından sonra 1 ay içerisinde gerçekleştirilmelidir.

Komisyon toplantıları bir sene içerisinde 3 defa gerçekleştiriliyor.

• Sene başında 1 toplantı
• 2.Dönem başı için bir toplantı
• Sene sonu için 1 toplantı

Aynı zamanda komisyon Okul Psikolojik Danışmanı tavsiyesiyle bu zaman dilimleri dışında da toplanabilir.

Rehberlik Yürütme Komisyonu Oluşturma İşlemi Nasıl Yapılır ?

Rehberlik yürütme komisyonu işlemi aşamaları şu şekildedir;

1. Öğretmenler kurulu toplantısında Okul Müdürü , Okul Müdür Yardımcısı ve Okul Psikolojik danışmanı dışındaki diğer üyeler belirlenir. Üyelerin kim olduğunu öğretmek için alttaki başlığa bakabilirsiniz.
2. Okul Rehberlik Öğretmeni toplantı gündem maddelerini belirler.
3. Hazırladığı gündem maddelerini Okul Müdürüne sunar ve onaylatır.
4. Ardından okul müdürü üyelere toplantı tarihini 1 hafta öncesinden tüm üyelere duyurur.
5. Yürütme kurulunda alınan kararlar kayıt altına alınır.
6. Kayıt altına alınan bu kararlar tüm öğretmenlere duyurulur.

Rehberlik Yürütme Komisyonu Kimlerden Oluşur ?

• Okul Müdürü
• Okul Müdür Yardımcısı
• Okul Psikolojik Danışmanı / Rehberlik Öğretmeni
• Sınıf rehberlik öğretmenleri arasından her sınıf seviyesi için bir tane temsilci ( Anaokulu için her yaş grubundan bir temsilci )
• İlkokul ve Ortaokulda Davranış Değerlendirme Kurulundan bir temsilci, Liselerde Disiplin Kurulu ve Onur Kurulundan bir temsilci
• Okulda psikolojik danışman yok ise ve gerekiyorsa RAM’den bir psikolojik danışman gelebilir.
• Hayat boyu öğrenme kurumlarında ise müdür, müdür yardımcısı, psikolojik danışman ve 1 öğretmen ile kurul oluşturulur.

Rehberlik Yürütme Komisyonunun Görevleri Nelerdir ?

İlk görev okulun rehberlik programının özel hedeflerinin belirlenmesidir. Ardından komisyon hazırlanan okul rehberlik programını inceler ve bu konuda görüş bildirir. Hazırlanan programın eksi veya fazla tarafları değerlendirilir, ihtiyaç duyulan konularda destek sağlanmaya çalışılır. Rehberlik programı değerlendirme işleminden sonra ise bu programın uygulanması için gerekli önlemleri almak ve uygulamada ortaya çıkacak olan aksaklıkları öngörmek de komisyonun görevidir.

2.dönem başı ve yıl sonunda ise rehberlik programı doğrultusunda meydana gelecek olan problemleri, programın uygulamaya konulamayan yönlerini veya uygulamaya konulup fayda sağlanılan yönlerini de komisyon değerlendirir.

Komisyonun bir görevi de eğitimde sacayağı olarak belirtilen öğretmen, öğrenci ve veli arasındaki iletişimi geliştirmek ve güçlendirmek için çalışmalar yapmaktır.

Bir de okullarımız da olan psikososyal destek hizmetleri vardır. Bu hizmetlerin rehberlik programına adaptesi ve gerektiğinde psikososyal destek hizmetlerine katılmak da komisyonun görevleri arasındadır.

Bunların dışında, komisyon kariyer, sosyal-duygusal gelişim şeklindeki öğrenci yetiştirme alanlarında da katkı sağlayabilir.

Aşağıdaki linkten sizler için derlediğimiz toplantı tutanaklarını indirebilirsiniz.

Genel hedef, yerel hedef ve özel hedefler Bakanlık tarafından yayınlanan EK-2 Hedef Listesi'nden belirlenir. 

Tüm hedeflerin öğrenci, öğretmen ve veli gruplarından her biriyle çalışılması önerilmektedir.

Öğrencilerle yapılacak çalışmalar Gelişimsel ve Önleyici Hizmetler ve İyileştirici Hizmetler bölümünde yer almaktadır. 

Veli ve öğretmen grubuna yönelik yapılacak çalışmalar ise Destek Hizmetler bölümünde yer almaktadır.

Hazırlanan program e-rehberlik sistemi üzerinden RAM'a gönderilir. (e-Rehberlik kullanmayan kurumlar resmi yazı ile gönderirler.

Aşağıdaki linkten hedef listesine ulaşabilir ve indirebilirsiniz.

Bu gündem maddeleri ve tutanak örnek olarak hazırlanmıştır. Öğrencilerin kendi ihtiyaçlarına ve toplantıdaki konuşmalara göre farklılık gösterebilir.

Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (BEP) Nedir?

• Bir özel eğitim programıdır.
• Özel eğitim gerektiren birey için geliştirilmiş ve ailesi tarafından onaylanmış bu program; bireyin, ailenin, öğretmenin gereksinimleri doğrultusunda hazırlanmıştır ve hedeflenen amaçlarda verilecek destek eğitim hizmetlerini içerir.
• Özel eğitim gerektiren öğrencinin, normal sınıf düzeyinde belirlenmiş beklentilerinden farklı olarak, belirlenen bir süre içinde öğrenme beklentilerinin, ihtiyaçlarının, ilgilerinin ve performansının bir özetidir.
• Normal okul programındaki değişiklikleri ve uyarlamaları içeren ve her özel eğitim gerektiren öğrenci için hazırlanan yazılı bir plandır.
• Özel eğitim gerektiren öğrencinin gelişimini gözlemek ve iletişim kurmak için öğretmenlere yardımcı olan bir araçtır.
• Okul personeli ve destek hizmetleri veren kişilerin birlikte geliştirdikleri, uygulandıkları ve gelişmeleri izledikleri bir plandır.
• Gerektiğinde düzeltilebilen ve değiştirilebilen esnek bir çalışma programıdır.

Bireyselleştirilmiş Eğitim Programının Amacı Nedir?

Çocuğun eğitsel değerlendirmesini yaparak, tüm gelişim alanlarındaki güçlü ve zayıf yönlerini ve gereksinimlerini belirlemek; aynı zamanda çocuğun tüm gelişim alanlarında sahip olduğu becerileri dikkate alarak uygun eğitim ortamlarına yerleştirmek ve çocukların uygun eğitim almalarını sağlamaktır.

Okullarda BEP Hazırlama Aşamaları

• Okul müdürü ve görevlendireceği müdür yardımcısı başkanlığında BEP Geliştirme Birimi kurulur.
• BEP Birimi sene başında yapılan kurul toplantısında belirlenir.
• BEP’i BEP Geliştirme Birimi hazırlar.
• Öğrencinin eğitsel performansı belirlenir.
• Destek hizmetler ve eğitim ortamları belirlenir.
• Uzun Dönem Amaçlar ve Kısa Dönem Amaçlar belirlenir.
• Bu amaçlar doğrultusunda değerlendirme yapılır.

Psikososyal Koruma, Önleme ve Krize Müdahale (PKÖKM) (Yılda 3 Kez)